Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis FlipHTML5 Materi Sejarah Lokal Pantai Timur Sumatera Selatan di MAN 1 Ogan Ilir
DOI:
https://doi.org/10.55123/sosmaniora.v5i1.7261Keywords:
Needs Analysis, Learning Media, FlipHTML5, Local HistoryAbstract
This study aims to conduct an in-depth analysis of students’ needs regarding the use of FlipHTML5-based learning media in teaching Local History of the East Coast of South Sumatra at MAN 1 Ogan Ilir. The study employs a descriptive quantitative approach that focuses on depicting the actual conditions of classroom learning. Data were collected through the distribution of questionnaires to 70 tenth-grade students as research respondents. The results indicate that 95,7% of students stated that they were able to understand the material delivered by the teacher relatively easily using the learning methods that have been implemented so far. However, 92,9% of students reported that they still require additional explanations and more varied exercises to achieve optimal understanding of the material. Furthermore, 91,4% of students stated that local history material is important to learn because it is directly related to their environment and regional identity. In addition, 94,3% of students agreed that history learning would be more engaging and less monotonous if supported by interactive digital media. Based on these findings, it can be concluded that the development of FlipHTML5-based learning media is highly relevant to students’ needs and has the potential to enhance the quality and attractiveness of local history learning in schools.
Downloads
References
Abubakar, A., Krisdiana, R., Sukarya, U., Santun, D. I. M., Adiyanto, J., Maliati, R., Wibawa, M. A., & Akbar, A. (2020). Oedjan Mas Di Bumi Sriwijaya: Bank Indonesia dan Heritage di Sumatera Selatan. In Jakarta: Bank Indonesia Institute.
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Aliyah, S., Pranoto, R. A., Agustin, E. R., & Trisetiyoko, D. (2025). Peran Sejarah Dalam Pembentukan Karakter Dan Identitas Bangsa. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 64–74. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v11i1.952
Casfian, F. (2024). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Teori Kontruktivisme melalui media E-learning. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(2), 2964–6499. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/916
Destani, K. P., Aulia, J. A., & Syarifuddin, S. (2025). Strategi Pembelajaran Inovatif Materi Aksara Ulu di SMP Muhammadiyah Tanjung Raja. SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 4(2), 163–172.
Fadilah, L. N., Istikomah, N., & Afriantoni, A. (2025). KONTRIBUSI ILMU PENGETAHUAN ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 496–508. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.4707
Febrian, A. N., & Hudaidah. (2025). Temuan keramik China sebagai bukti perdagangan maritim Kerajaan Sriwijaya dengan China. Candrasengkala: Jurnal Pendidikan dan Sejarah, 11(1), 1–8. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/candrasangkala.v11i1.31671
FITIA, I. A. (2024). PENERAPAN MEDIA BERBASIS 3D PAGE FLIP HTML5 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X. 1 DI SMA NEGERI 11 BOMBANA.
KHAIRUNNISA, K., RUSDY, A. S., & HARTATIANA, H. (2024). ANALISIS STANDAR PEMILIHAN INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA KUANTITATIF. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP), 2(3), 81–86. https://doi.org/10.61116/jkip.v2i3.345
Kurniawan, M. R. (2017). ANALISIS KARAKTER MEDIA PEMBELAJARAN BERDASARKAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK Proses pembelajaran merupakan sebuah sistem yang terdiri dari berbagai Kedudukan media pembelajaran dalam sistem pembelajaran mempunyai pembelajaran diantaranya adalah melalui pas. 3, 491–506.
Mardiana, A., Idris, M., & Wandiyo, W. (2022). Konsep Batanghari Sembilan Dalam Sejarah Dan Kebudayaan Melayu Sumatera Selatan Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Lokal. Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah, 8(1). https://doi.org/10.31851/kalpataru.v8i2.8959
P, S. (2019). PERANAN PENDIDIKAN DALAM MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 4(1), 8–14. https://doi.org/10.47435/jpdk.v4i1.89
Rangkuti, N. (2014). Hunian Pra-sriwijaya di daerah rawa Pantai timur sumatera. Kalpataru, 23(2), 81–150. https://ejournal.brin.go.id/kalpataru/article/view/2619
Regina Putri, V., & Ferdianto. (2023). Teknik Pengumpulan Data Kuesioner. Jurnal It Ui Ux, 1(1), 1–2. https://sis.binus.ac.id/2023/10/31/teknik-pengumpulan-data-kuesioner/
Sintia Dewi, N. L. P., & Surya Manuaba, I. B. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VI SD. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 76–83. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/index
Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Suriani, N., & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36.
Suwarsiah, S., Santoso, H., & Achyani, A. (2021). Peranan Media Interaktif Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Biolova, 2(2), 108–113. https://doi.org/10.24127/biolova.v2i2.1107
Syafarudin, N., Zamhari, A., & Suriyadi, A. (2024). The Kingdom of Sriwijaya in History Textbooks in High School. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 8(2), 2303–2316. https://doi.org/10.36526/santhet.v8i2.4408
Wahyuni, S., Suarman, & Kartikowati, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android (MEKOID). Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(3), 581–592. https://journal.trunojoyo.ac.id/edutic/article/view/7073
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kaka Picasso Destani, Farida R. Wargadalem
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
